Objectif pédagogique
- suivre un protocole expérimental
- comprendre le phénomène de l’effet de serre
- distinguer les gaz à effet de serre des autres gaz présents dans l’atmosphère
Description
Variante Cycle 4 :
4 fiches protocolaires d’expériences scientifiques sont distribuées aux élèves, pour comprendre le phénomène de l’effet de serre et émettre des hypothèses sur les gaz à effet de serre lors de la séance d’animation sur le changement climatique. Les élèves réalisent ensuite les expériences. L’expérience sur l’effet de serre est réalisée par l’ensemble des élèves. Pour celles sur les gaz, en raison du temps imparti à la séance, ils en choisissent 2 sur les 3.
Variante cycle 3 et pour l’ERA :
2 fiches protocolaires d’expériences scientifiques sont distribuées aux élèves (effet de serre et CO2). Pour ce cycle, la démarche de protocole scientifique n’étant pas encore acquise, les expériences ne sont pas réalisées individuellement par chaque élève. L’animateur montre le protocole et les élèves le reproduisent en s’appuyant également sur les fiches.
Public cible
- Cycle 4 : 5ème dont public en situation de handicap.
- Cycle 3 : CM1/CM2.
Pré-requis
Suivre un protocole d’expérience (programme scolaire).
Utilisation dans le cadre d'Adapto
Utilisé lors de la séance sur le changement climatique afin de mettre en relation les conséquences de celui-ci sur le site Adapto.
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