Objectif pédagogique
L’outil sert à organiser
une intervention en classe dans le but d’enseigner aux élèves
l’historique du polder et de son évolution, ses intérêts et les
enjeux de conservation.
Description
Tableau décrivant les
séquences successives de l’intervention en classe, ses objectifs,
ses contenus, le déroulement prévu, les autres outils à mobiliser.
Public cible
Scolaires (mais aussi :
enseignants pour avis, et animateurs pour préparations).
Pré-requis
Avoir participé à la séance 1.
Utilisation dans le cadre d'Adapto
En
classe, lors de la première intervention sur le projet, avant même
la sortie de terrain.
Le
tableau en lui-même renvoie à d’autres outils complémentaires,
en particulier :
-
Un diaporama projeté en classe
-
une fiche à remplir par les élèves « représentations
initiales »
-
2 fiches d’exercices à distribuer aux élèves pour s’assurer
qu’ils ont bien acquis certaines notions.
Retour d'expérience
C’est un outil classique,
très utilisé en animation, qui permet à la fois de :
-
Bien préparer son intervention en organisant les objectifs
pédagogiques, les contenus, les formes des outils à prévoir,
l’équilibre de la séance, son lien avec le reste du projet…
C’est donc un outil structurant pour l’animateur.
-
Échanger avec les enseignants en amont de l’intervention afin de
corriger éventuellement certains aspects et de l’adapter au mieux
à la classe.
-
De guider les animateurs dans leur déroulé tout au long de
l’intervention.
Cet
outil parait indispensable en particulier pour les animateurs moins
expérimentés.
Compte tenu de la grande variété des thèmes abordés dans le
projet Adapto, mais aussi du large spectre de questionnements
possibles de la part des élèves et enseignants, ce tableau rassure
l’ensemble de la communauté. Il a en outre de grands avantages
pendant la phase de préparation et de relation avec les enseignants.
Enfin, il permet une évaluation car les objectifs pédagogiques sont
détaillés.