Objectif pédagogique
- Découvrir les raisons du recul du trait de côte.
Description
Matériel :
- 1 carte de l’estuaire de l’Orne avec les niveaux de l’eau ;
- 1 carte des milieux de l’estuaire de l’Orne avec un transparent par-dessus, sur lequel est tracé le niveau de l’eau ( élévation de +1 m) ;
- 1 feuille avec les définitions des différents milieux ;
- Des marqueurs indélébiles de couleur : vert clair / vert foncé / marron / bleu / jaune / noir.
Résumé du protocole :
- En premier, les élèves lisent et prennent connaissance des définitions.
- Ensuite, ils discutent ensemble de ce qui pourrait s’observer pour chaque milieu.
- Et pour finir, ils reportent les modifications déduites sur un transparent.
Observations :
Tous ces milieux sont caractérisés par la présence de sel et un recouvrement entier, ou non, à chaque marée. Ceux-ci vont changer avec la montée des eaux.
Exemple : une partie des prés salés (espace recouvert seulement lors des grandes marées) sera immergée à chaque marée.
Conclusions :
Les milieux vont changer. Ils vont globalement se déplacer. Ainsi, une augmentation de la surface des prés salés est à prévoir.
Durée : 15 à 20 min
Public cible
SCOLAIRE --> élèves (classes 5ème et 4ème | cycle 3 et 4)
Pré-requis
- Avoir fait la sortie sur l’estuaire de l’Orne ;
- Connaître les différents milieux d’un estuaire.
Utilisation dans le cadre d'Adapto
Ce module a été utilisé lors de la 3ème séance (en classe) pour aborder les conséquences du changement climatique.
Retour d'expérience
Séances complémentaires
- Expérience changement climatique "Acidité et érosion" : ici
- Expérience changement climatique "Gaz à effet de serre" : ici
- Expérience changement climatique "Dilatation de l'eau" : ici
- Expérience changement climatique "Le devenir de l'Orne" : ici
- Expérience changement climatique "Pourquoi les falaises s'effondrent" : ici