Préambule
Deux
types de fichiers sont joints à la présente fiche : des
documents de présentation
de l’outil (dont les intitulés commencent par "00", "01" et "1") et
des ressources
pédagogiques (dont les intitulés commencent par "2"
jusqu’à "10") qui constituent l’outil.
Ils sont tous cités dans la présente fiche, rattachés aux parties
correspondantes.
Objectif pédagogique
Rendre
les stagiaires capables de :
-
Comprendre les phénomènes naturels et anthropiques qui influent sur
la morphologie du trait de côte-
Comprendre les possibilités de réponses pour le gérer.
-
Acquérir un argumentaire pour faire adhérer les publics à la
gestion souple mise en œuvre sur les sites du conservatoire du
littoral.
-
Transmettre en adaptant son discours à différents publics
rencontrés : élus / DGS-DGST / public captif / public non captif.
Description
JOUR
1 : COMPRENDRE LES PHÉNOMÈNES ET LES SOLUTIONS
SÉQUENCE 1 :
Accueil + temps d'inclusion
SÉQUENCE 1bis : Identifier le vocabulaire lié à la gestion du trait de côtéAtelier
de photo-expression : selon vous, qu’est-ce que la gestion du
trait de côte ?
Réponse de chacun des participants à l’aide
d’une photo parmi un panel de photos proposées.
Formatrices :
Christelle
LEMOIGNE et Mathilde VALEIX
SÉQUENCE
2 : Les phénomènes naturels et anthropiques présents sur le littoralPrésentation
magistrale sur les phénomènes naturels et anthropiques agissant sur
la morphologue du trait de côte.
Outil :
Document
2-LesPhénsAgissantSurLeTDC_MV
Formatrice
: Mathilde
VALEIX
Intervenante
experte : Marion
COQUET, Chargée de missions au Conservatoire du Littoral
SÉQUENCE
3 : Les solutions pour gérer le trait de côte- Introduction
sur le panorama des différents types de solutions
Outil :
Document
3-1DiapoLesSolutionsDuresSouples_MC
Intervenante
experte :
Marion COQUET,
Conservatoire du Littoral
- Exemples
de solutions souples : Le
nettoyage raisonné des plages
Outils :
Documents 3-2DiapoNettoyageRaisonnéPlageRDF
+ 3-2Guide-nettoyage-plage
+
3-2RIVAGES-DE-FRANCENettoyageManuelArgu
+
3-3SystèmesPlagesDunesAPosidoniesIUCN
Intervenant
expert : Florian
GEFFROY, Directeur de Rivages de France
- Exemples
de solutions souples : La Flèche de la Gracieuse
Outil :
Document
3-3GestionSitePointeGracieuse-GPMM
Intervenant
expert : Jean
Michel BOCOGNANO, responsable développement durable GPMM
- Les
idéo-types créés dans le cadre du projet Maregot
Outils :
Documents 3-4FilmMaregot-MesurerLaplagePourGérerLaCote2020-01
+
3-4Maregot-EtudeStratégiqueProspectiveDuLittoral
Intervenant
expert : Jean-Louis
LOEUILLARD, CD83
SÉQUENCE
4 : Visites de terrain les phénomènes présents sur le site / Les solutions mises en œuvre- Camargue :
site de la Digue de Sainte Anne et Véran
Outil :
Document
4-PlanGestionSiteEtangsetMaraisdeCamargue
Intervenant
expert :
Marc THIBAULT, chef de projet à la Tour du Valat
- Var :
site des Vieux Salins d’Hyères
Outil :
Document
4-VisiteTerrainVieuxSalins-LienSiteWebAdaptoVieuxSalins
Intervenant
expert : Marc
SIMO, responsable du site des Salins d’Hyères, Métropole Toulon
Provence Méditerranée
SÉQUENCE VÉRIFICATION DES ACQUIS ET DEBRIEFING
JOUR
2 : TRANSMETTRE AUX PUBLICS
SÉQUENCE : Accueil et réveil pédagogiqueSÉQUENCE 5 : Introduction du sujetPrésentation
magistrale des leviers de réussite d’une action d’accompagnement
au changement et des étapes pour y parvenir
Outil :
Document
5-EltsReussiteComm
Formatrice
:
Christelle LEMOIGNE
SÉQUENCE 6 : Acquérir un argumentaire sur la gestion souple du trait de côtéIntroduction
grâce à une vidéo « La gestion souple du trait de côte :
vivre avec la mer plutôt que contre elle »
Outil :
Document 6-1VidéoIntroArgumentWorldCafe
Formatrices :
Christelle LEMOIGNE et Mathilde VALEIX
Intervenante
experte :
Marion COQUET
Puis
travail sur l’argumentaire sur la gestion souple du trait de côte
grâce à un atelier World café.
Déroulé :
3 types d’arguments ont été identifiés (financiers, humains et
biodiversité) constituants 3 tables de travail sur lesquelles les
participants en sous-groupes se sont succédés via des phases de
temps différentes (15’, 10’ et 6’). Sur chaque table, les
participants étaient chargés de co-créer un argumentaire
permettant de défendre les solutions souples du trait de côte.
Outil :
Document 6-2SynthèseWorldsCafésAdapto
Formatrices :
Christelle LEMOIGNE et Mathilde VALEIX
Intervenante
experte :
Marion COQUET
SÉQUENCE
7 : Approche pédagogique par type de public et outils associés- Impliquer
un public captif : définition, objectifs de sensibilisation et
exemples d’outils.
Outils :
Tous les documents dont les intitulés commencent par :
7-1, 7-2, 7-3, 7-4 et 7-5
Formatrice
:
Mathilde VALEIX
- Impliquer
un public non captif : définition,
objectifs de sensibilisation et exemples d’outils
Outils :
Document 8-DiapoImpliquerPublicNonCaptifFormAdapto2020CPIECP
Formatrice
:
Christelle LEMOIGNE
- Impliquer
les DGS/DGST et les élus : définition, objectifs de
sensibilisation et exemples d’outils
*Mieux
connaître les métiers de DGS/DGST = témoignages
En
Camargue : intervention de Laure BOU, directrice adjointe au
Parc naturel régional de Camargue
Aux
Vieux Salins : intervention de Florian GEFFROY, directeur de
Rivages de France
*Mieux
connaître le métier d’élu : intervention de Stéphanie
OUDIN de la Région Sud
Outil :
document
9-1Intervention RegionSUD-SequenceElu-DGS
*Exemples
de dispositifs
"Les
Eductours Ports Propres" présentés par Mathilde VALEIX
Outil :
document
9-2DiapoEductoursFormDAPTO2020CPIECP
*Exemples
de dispositifs : La
classe d’Elus du Mont Saint Michel présentée par Christelle
LEMOIGNE
Outils :
documents dont les intitulés commencent par
9-3
-Jeux
de rôles
Un
temps conséquent a ensuite été dédié à la mise en pratique par
des jeux de rôles que les participants ont joué en sous-groupes.
SÉQUENCE VÉRIFICATION
DES ACQUIS, BILAN ET CONCLUSION
+
D’autres ressources pédagogiques ont été évoquées pendant la
formation et transmises aux participants, il s’agit des documents
dont les intitulés débutent par 10.
Public cible
Agents
du littoral intervenants sur des sites du Conservatoire du Littoral :
gardes, responsables de sites, salariés d’associations...
Utilisation dans le cadre d'Adapto
2
sessions de formation ont eu lieues : Les
14 et 15 septembre 2020 en Camargue (Tour du Valat - Arles) avec 15
participants
Les
05 et 06 octobre 2020 dans le Var (Vieux Salins d’Hyères) avec 18
participants
Cf.
documents : 00-LaFormationEnImagesCamargue
et 00-LaFormationEnImagesVar pour
les images
Retour d'expérience
Cf.
bilans pédagogiques : documents
01-BilanpédaformateurAdaptoSessionCamargue et
01-BilanpédaformateurAdaptoSessionVar