Objectif pédagogique
Permettre aux élèves de reconstituer spatialement le paysage afin
de mieux en comprendre les enjeux et les problématiques.
Description
À partir de pièces en bois, en plastique et en papier, les élèves
doivent, par petits groupes, réaliser une maquette éphémère de
l’espace étudié. Au cours de la séance, nous faisons évoluer
la maquette en fonction des problématiques abordées. Cet outil est
utilisé en salle. Comme montrer dans les visuels, des photos des
créations des élèves permettent ensuite de pouvoir annoter les
différentes parties.
Public cible
Scolaires cycle 3.
Pré-requis
Il est important d’avoir une photo aérienne ou une carte pour
aider les élèves. Une sortie sur le terrain est un plus indéniable.
Utilisation dans le cadre d'Adapto
Il a été utilisé avec un public scolaire de cycle 3.
Retour d'expérience
C’est un outil incontournable car il a de très nombreux points
positifs. Il fait travailler la coopération, l’intelligence
collective et la spatialisation. Les élèves sont réellement
impliqués car acteur de leur création. Les enseignants sont
emballés par ce type de supports car il y a beaucoup de notions qui
sont difficile à travailler autrement. Il sert aussi à rendre
ludique un sujet parfois austère ou ardu pour les enfants.